第一阶段 · 共10课
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幼儿的大脑，到底发展到什么程度？
理解、语言、自控和情绪发展的不同步。
为什么幼儿“明明知道”，却还是不听？
理解规则，和在当下执行规则，是两套不同的能力。
幼儿的自控力，到底有多少？
很多时候，孩子需要的不是“练忍耐”，而是成年人帮他管理环境。
为什么幼儿越来越爱说“不”？
自主性正在快速增强；我们的任务，是在边界内给出真实选择。
幼儿发脾气，到底应该怎么办？
情绪不需要被禁止，但危险或伤害性行为需要被阻止。
幼儿的语言发展：父母应该怎么说？
语言不是背出来的，而是在有意义、有回应的互动中长出来的。
幼儿到底应该怎么玩？
玩不是学习的休息时间；玩本身就是幼儿最重要的学习方式。
怎样培养幼儿的独立性？
独立性不是突然放手，而是在参与中一点点把能力交给孩子。
幼儿的专注力，应该怎么培养？
培养专注力的重要方法之一，是保护孩子已经发生的专注。
怎样培养幼儿的逻辑思维？
逻辑思维不是提前做题，而是发现规律、预测结果和解决问题。